王艾弯腰把最大的两个抱在怀里笑道：“那就裱起来，挂他们屋的墙上，什么时候他们过劲了什么时候再拿回来。”
艾小青挨个摸了摸几个孩子的头：“我可不想我的孙子跟你一样当什么运动员，闹的整天不着家，等他们上学了就挂上你们几个的毕业证书。”
许青莲凑过来笑道：“对，还有妈妈爸爸的。”
“打不动你了是不是？”
“是呀！”
艾小青拎着报纸卷在许青莲脑袋上抽了好几下才解气。
一家子嘻嘻哈哈上了中巴车，王艾怀里抱着两个困的抬不起头的孩子一直抱到了海淀家里，抱着孩子上了三楼。在把孩子喊醒简单洗漱过后，又看着孩子一一上了床。
这一次王艾总算尽了一些爸爸的义务，孩子们刚才在爷爷奶奶家里睡了一会儿，又睡了一路，加上洗漱，现在都精神了，王艾就坐在四张小床前的地板上问了一下他们都听过什么故事。然后王艾略思考了一会儿，最终既没有选择童话故事，也没有选择神话故事，而是选择了一个现实题材：给孩子们讲了治沙英雄王有德的故事。
遥远的西部、无边的沙漠、美丽的绿洲、淳朴的乡亲……
王艾没讲太多的英雄个人事迹，而是重点讲述了这群治沙人是如何用自己的双手改变沙漠、改造环境、改造家园的。
二十多分钟，故事讲完，孩子们的眼里流露出向往和憧憬。王艾起身和孩子们挥手，孩子们纷纷道晚安，等王艾出门了，旁听全程的黄欣就要说话，王艾嘘了一声，两人窃听……果然孩子们忍了一会儿就叽叽喳喳的谈了起来。
黄欣要进去，王艾拉住她下楼了：“让孩子们讨论一会儿吧，交流有意义，他们将来也许记不住王有德的名字，记不住是什么地方的事儿，但一定会记住那种豪迈，这就够了，我们的孩子要有雄心、勇气、志气。”
黄欣听完了这话奇异的看了王艾半天，最终不得不点头：“爸爸的教育，有时候妈妈真是取代不了。你们听听，他居然给咱们孩子讲英模，谁家孩子听这个？”
雷奥妮哈哈的笑，许青莲歪着头审视的笑，时文君的讥笑中自己都不知道藏着一丝崇拜，康丝摇着蓬松的马尾辫：“我觉得很好呀，一样的英雄故事，一样的有重点的讲述，无非是换了一个背景。崇拜现实中的英模，其实比崇拜虚无缥缈的英雄更好吧？”
“你们就惯着他吧。”家庭教育专家黄欣愤愤然：“你们含辛茹苦把孩子带这么大，他只用一个故事就给勾搭跑了。”